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時(shí)尚長(zhǎng)袖學(xué)生服校服款式設(shè)計(jì)圖166,EFZZ 制服設(shè)計(jì)網(wǎng)原創(chuàng)作品！學(xué)生服為學(xué)校的在校生（幼兒，小學(xué)生，中學(xué)生）穿著的制服，追溯其根源，并不是為了起到表示在學(xué)校內(nèi)部或者教育場(chǎng)所里次序的作用，而是為了表示和一般的社會(huì)多少有一些區(qū)別的這樣的意義。最大的區(qū)別在于一般社會(huì)上的制服是只在工作中需要穿著的，與之相對(duì)學(xué)校的制服在上學(xué)的途中也會(huì)要穿著的。學(xué)校的制服設(shè)計(jì)有一個(gè)作用就是區(qū)別穿著不同韓版學(xué)生服的學(xué)生所屬的不同學(xué)校。這個(gè)作用有兩個(gè)好處。一是對(duì)于學(xué)校方面而言可以提高對(duì)學(xué)生的管理，二是對(duì)于學(xué)生來說可以確立自己的身份和增強(qiáng)歸屬意識(shí)。本款為時(shí)尚長(zhǎng)袖學(xué)生服校服款式設(shè)計(jì)圖。